育儿宝典

什么叫做智力测验 围绕着智力测验，爸妈想必会有许多疑问吧，比如小宝宝的智商是怎么来定义的，智力测验又有几种方法，什么样的宝宝要去做智力测验呢？对爸妈的这些疑问，我们的专家做了一个回答，就请看过来吧。在儿保门诊中，每当宝宝作了智力测验后，经常碰到家长问询“我的宝宝得了几分？”确实，智力测验与测量身高、体重一样，都有评定的标准，这个标准就称为智商。智商是智力商数的简称。智商的定义智商原是以智龄的概念为基础的，最初用智龄表示。智力测验中，一个6岁宝宝能完成6岁年龄组的测验项目，他的智龄就是6岁。后来发现以智龄来计算存在不少问题，认为智龄不能直接反映实际年龄中不同的智能水平，因此提出用智商来评定，即智龄与实际年龄的比值，也就是智商（IQ）=智龄/实际年龄×100。例如上面那个宝宝，实际年龄是6岁，智龄也是6岁，那么，智商=6岁/6岁×100=100；如果一个

　　有这样一对夫妇，他们一直以为自己十八个月大的女儿非常活泼，像个“扭动的蠕虫”。一次性教育课上，这位父亲开始意识到女儿的扭动是有原因的。父母习惯一手托着孩子，让孩子两腿分开，骑在父母一侧的胯上，这样孩子稍微扭动一下身体，就感觉到阴蒂被摩擦产生的快感。所以，每次被抱起来时，孩子就扭动。他们注意到，现在孩子甚至自己会把手伸进尿布中触摸自己。最后他们很尴尬地来求助：“我们该怎么做？” 　　孩子的手淫与成人是不同的 　　从道德上讲，成年人自慰的各种问题，在孩子身上都不适用。与成年人不同，孩子没有肉欲，脑子里也没有毁灭性的性幻想。 　　但有时候，孩子可能会在不合适的时间或地点进行自我触摸。父母可以用这样的机会来教导孩子礼仪和自制。父母可以温柔，但坚定地对孩子说：“宝贝儿，有人在的时候请不要隔着裤子摸你的阴茎。阴茎是很隐私的部分，你这

·让孩子重新回到床上，并让闹钟一分钟以后响，告诉孩子铃响之前你会回到他的房间看他。如果你回来时他好好躺在床上，就抚摸他的后背作为奖励，以后逐渐延长看他的时间。必要时给他读故事直到他入睡。　　·给他准备一个口袋，放上他可能需要的各种东西：手电筒、他最喜欢的玩具、录音机和收音机等。　　·2-3岁的幼儿需要睡在有栏杆的小床上。如果你已经是第四次给小宝宝盖被子，吻他和道晚安了，那么，不管他怎么哭闹，都要等上20分钟再进去（除非他可能真有什么事），如果他20分钟后还在哭，进去告诉他该睡觉，吻他，告别再离开他。如有必要，等20分钟再进去看他。每天都这样做直到他明白自己的计谋没有用处为止。注意，如果他停止了哭闹，你要多等一会儿让他睡着后再进去，否则你不得不再次哄他睡觉。　　·使用表格。这个方法对3岁以上的孩子有效。让孩子用得到的分数换取自已想要的奖品。开始时，他在

　　每次面对孩子的时候，我总是和很多父母有着不一样的关注。 　　在接触父母的时候，他们通常会问，我的孩子注意力不集中，我的孩子不爱学习，我的孩子容易受人欺负，或者，我的孩子不爱表现自己……怎么办？ 　　而我格外关注的是——除了孩子是不是有一个强壮而灵活的身体之外，孩子脸上是否洋溢着自信而友好的神情，是否在被问到问题一时答不上来后表现得好奇而不是害羞或难过。因为，一个人良好的内心体验是决定他将来是否有能力生活得更好的重要心理素质。 　　两个男孩的不同表现 　　一次我到幼儿园做数学实验的过程中，两个男孩给我留下的印象非常深刻，他们因为各自不同的自我体验，所得到的智力结果也是不同的。这个数学实验是考察5岁左右的孩子的数学策略的，即考察孩子是用什么方式解决数学问题的。孩子的面前摆着一堆小玩具，有小汽车、小恐龙等，孩子们解决数学问题的策略是不同的

　　每个妈妈都有给自己孩子读故事的经历，临睡前的故事是许多孩子长大后对童年的美好记忆之一。可如今的儿童故事读物，内容丰富却也流品不一。家长该如何选择呢？ 　　我的女儿妙妙今年4岁，活泼、热情。幼儿园老师们都反映，她的词汇量明显大于其它同龄孩子，语言表达顺畅得体。我自己也有同感。仔细想想，除了我们家庭气氛和谐，从小就带孩子参加社交活动给了她有益的影响外，我们在她很小的时候，就选择童话原著作为她的晚安故事，也功不可没。 　　最初选择读童话原著给妙妙是不得已而为之。妙妙出生不久，我和先生就去了欧洲学习，留下她在奶奶家。那时妙妙还不能发音讲话。直到我们回国，妙妙已快3岁了，见到我们的第一声招呼是胶东口音很重的“爸、妈”。给她玩具时，我问她喜欢么。她含笑点头：“喜。” 　　对于孩子过重的口音，我们有些着急，为此采取的行动是选购童话故事书，每天睡前用普通话

教养方式 表现形式 可能产生的影响 无微不至的照顾 衣、食、住、行、物质、精神上照顾得无微不至。 过度依赖、信任父母、具安全感。 过度要求 严格的要求 思考方式僵硬、不敢尝试、缺乏安全感、退化、暂时性的优良表现、缺乏自信或要求完美。 漠视的管教 提供孩子基本的生存条件，漠视他心灵感受。 全面式的退化、缺乏安全感、被动。 放任式的关心 提供孩子所想要的物质需求，放任孩子的行为。 不易学会社会常规，任性、为所欲为。 矛盾的管教 没有一致的原则，令孩子无所适从。 退缩、退化、

宝宝长大了，爸妈看着愈来愈活泼的小宝贝，心里满心欢喜，但是宝宝却出现经常乱丢东西的情形了！只要是拿在手上的，全部往外丢，丢东西的速度比捡东西的速度还快，搞得家里乱七八糟，宝宝经常丢东西怎么办 　　宝宝在一岁以后，由于手部肌肉发育更健全，力量变大，抓握的能力也增加了，再加上他们对外在世界十分好奇，会透过各种方式探索，丢东西这个行为的出现就是一例，等他们学会走路之后，手脚的协调更灵活，丢东西的情况可能会加倍明显。 　　宝宝经常丢东西的原因 　　探索外在世界 　　宝宝出生后四个月，注意力开始向外转移，他们对这个既熟悉又陌生的环境。 　　充满了好奇心，一岁之后，他开始用尝试错误的方法来探索环境，而丢掷东西就成了他探索外在的绝佳方式，包括：为什么不同的东西丢出去会出现不同的声音？如果我换种方式丢，会不会出现不一样的结果？藉由不断的丢掷，宝宝开始认识这

　　 　　1、在院子的树枝上垂下一个用绳系住的橡皮小球,球的高度略高于孩子的头顶,以孩子伸手能碰到为宜,给他一个球拍,叫他用力、准确地击球。 　　 　　2、 将旧报纸或其他废纸揉成团,一个个地扔进废纸篓里。这种简单的游戏能给孩子带来乐趣,并锻炼孩子眼、手、脑的协调能力。 　　 　　3、 让孩子数数家里有多少盏灯、多少把椅子、多少张床；让孩子算算一家人吃饭时,饭桌上要摆几双筷子、几个汤匙,几个碗等,这些计算练习,可增强孩子的计算能力。 　　 　　4、 让幼儿复述父母所讲的故事,这对记忆词汇、训练听觉和模仿能力都有很大的帮助 　　 　　5、 敲打某种节奏叫孩子模仿。 　　 　　6、 在颠簸的汽车中,给孩子一支铅笔和一根细线,让他将线缠绕在铅笔上,并打上结

在今年全国爱牙日期间，据卫生部疾病控制司、全国牙防组发布的一项调查显示，46％的家长都犯了同样的错误：让幼儿自己刷牙。 　　舟舟才2岁半，他的乳牙还没长齐，就出现了黑牙。经医生检查，舟舟患的是奶瓶龋，原因是乳牙萌出后使用奶瓶喂养不当。成都市疾控中心健康教育所提供的数据显示，在我国近3亿儿童中，乳牙龋齿和牙龈炎的患病率高达70%以上，学龄前儿童的龋齿患病率甚至高达77%，平均每人就有4.5颗龋牙。 　　据中华口腔医学会傅民魁教授分析，这些数据说明儿童的口腔健康情况不容乐观，而造成这种情况的主要原因是刷牙的习惯不好。 　　许多儿童没有掌握“上牙往下刷，下牙往上刷，里里外外都要刷，咬合面来回刷”的正确刷牙方法，而且一些小孩子因为偷懒，临睡前不刷牙，这样对牙齿的损伤是日积月累的，入睡后口腔内唾液的冲洗杀菌功能降低，如果不刷牙，牙细菌就会大量繁殖，时间

在寒假中，很多中国家长会给孩子安排课外补习或者特长培训，孩子的时间表总是排得满满的。那国外的学生假期呢？是不是和我们有不一样的过法？ 　　马来西亚参加“制服团体” 　　年底的总考试结束后，马来西亚的中小学生将迎来7周左右的长假。当然，气候是24℃-32℃的怡然夏日。马来西亚的家长为了保持孩子的童真，很少让孩子在假期补习或者参加特长班。 　　参加“制服团体”是能影响马来西亚学生升学和就业的假期活动。“制服团体”包括像童子军、少年警察、少年军等等，男生和女生都能参加，并且是自愿参加，学习爬山、野外生存、急救等技能。“制服团体”在马来西亚是非常重要的组织，如果学习

6个月～1岁 　　妈妈在哪里啊？ 　　每位母亲都会有关起门来做事的时候,比如洗澡、做饭等等。这种时候,尽管你还在家里,但却没法让孩子看到你。在孩子8个月之前,你都不会注意到这有什么问题,就算你不在,家人或者保姆也能轻易地止住孩子的哭声。不过现在，你将发现事情变得麻烦了;孩子对你产生了一种深深的依赖,并已经认定你是不可被取代的了(这在科学上,被称为“客体永恒性”)。从大的方面来说,这是一项了不起的进步，当然也就意味着你需要花费大量的精力处理离别前的眼泪。 　　此时,妈妈面临的重大挑战就是：需要很多次这种痛苦经历之后,他才会明白你消失一段时间(可能仅仅是去阳台晾衣服)后,总是会回来的。 　　如果他高兴，你也会高兴 　　当

　　其实，家庭教育有可能集中影响一个人发展前程的最佳期，不过大约十年，也就是从三、四岁到初三前这段时间。——宇歌爸爸 　　“马宇歌”的名字第一次出现在《天津教育报》是2000年5月。当时她12岁，正在上初一。光阴荏苒，5年过去，如今，马家有女初长成，她已成为清华大学建筑学院的一名学子，因为受到个性而成功的持久良好家教，再度成了许多人士，特别是我国教育界专家学者关注的焦点。 　　和宇歌爸爸约好，10月16日星期天一早，在京城见面。很凑巧，这天清晨刚好举行2005年北京国际马拉松赛，马宇歌也是获准上场参赛选手之一。沿途，听身旁马拉松赛事现场服务人员说，她已经跑过去了。在终点，一些曾经采访过并一直关注着宇歌成长的首都媒体，早就准备好了摄影、摄像器材，就等着好好采访这个预期名列前茅的小姑娘了。但是，一茬一茬的人跑到了终点，还是没有见到马宇歌。原来

老师，太阳为什么要落到山那边？星星为什么总是不停的眨眼？风是从哪跑来的？所有我们不去关注的问题在孩子们的世界里都是神奇而充满幻想的，他们相信踩死的蚂蚁会复活，相信自己会像奥特曼勇士一样发挥能量，张开双臂就可以飞翔。孩子们的心灵是纯洁的一方沃土，当我们走进这方沃土才会欣然体会他们的欢乐、幸福、悲伤、难过。记得刚踏上工作岗位，经常会被孩子们一些稀奇古怪的问题问的哑口无言，而面对孩子们“复杂”的思维常常不知如何“下手”。这个工作就要求我们必须勤于读书、善于思考、努力总结经验，为每一位儿童的幸福成长创设有益的环境，用心去温暖每一个孩子。 　　一次户外活动，一群孩子为了看一只“臭大姐”而放弃了我精心安排的体育游戏，“臭大姐”的吸引力有那么大吗？我生气极了，走进孩子听他们你一言我一语讨论的津津有味，“老师你看，一

最近巩固幼教界认为，完全让孩子自由发展个性，并没有太大的好处。 　　在西方，父母们大多不太干预孩子的成长。而实际上，在沉重的生活压力下，父母也没有太多的时间来教育儿女，关心他们在想些什么，做些什么。有关专家却认为，幼年期的孩子无法辨明是非，不能区分想象与现实的界限，完全受冲动左右。 　　成年人天真地认为孩子是天使，其实他们也是无知的、自我和更为原始的，最需要父母、老师及整个社会的指导和帮助。因此不能让孩子们完全自由地成长，需要教他们从尊重他人做起，学习和发扬传统美德，培养高尚的首先情操，这才是优秀父母对孩子应尽的教育职责。

情绪与一个人的需要联系在一起，需要满足了，会产生愉快的情绪，反之，往往产生消极的情绪。但孩子的情绪是不稳定的、容易受环境因素影响而改变。 　　愉快的情绪无疑对孩子的健康和个性的发展十分有利，那么培养孩子愉快的情绪，父母可从哪些方面入手？　 　　1、为孩子提供一个愉快、宽松的成长环境。 父母或其他教养者的情绪愉快稳定，在日常生活中会感染孩子，孩子的情绪也会处于愉快的状态。父母要根据孩子的年龄特点给予所需要的爱，这种爱既能培养孩子的愉快情绪，也是人格建构中不可缺少的组成部分。父母若按照成人的是非判断标准来要求孩子，必然会对孩子限制过多，这是不利于孩子愉快情绪培养的。 　 　　2、满足孩子合理的要求。

　　一项新的研究证实，相对于女孩来说，男孩更容易发生诵读困难。虽然导致诵读困难的主要原因还不清楚，但有科学证据证明，它的发生跟遗传有关。男人及女人的大脑在处理阅读文字方面是有区别的，正是这种差别导致了他们阅读能力的不同。 　　诵读困难是指发生在受过教育的智力正常人的认知功能的不协调，主要表现为阅读困难。阅读能力的欠缺占正在学习的人的2%至12%，但更常见于儿童。研究表明，男孩需要特殊的关注，以帮助他们提高阅读能力。迄今为止尚没有方法能够治疗诵读困难，只有通过一些特殊的训练来提高这些孩子的阅读能力，这就需要教师、父母、学校共同努力，如医生在孩子就诊的时候可以询问一下孩子的阅读情况，教师要尽量明确那些问题孩子是否存在阅读障碍，父母也应该弄清楚他们的孩子阅读困难是否是主要问题。 　

　　知道吗？孩子的思考方式和思维特点与我们成人很不一样哦，要想成功地教育孩子和他“过招”，你必须也要了解他们的思维特点，这样你才可能“知已知彼，百战百胜”。 　　特点1　模仿思维 　　孩子喜欢模仿，这可不是他的错，因为这是他的思维特点所决定的。 　　听听这个有趣故事：尼克和他的爸爸一起去探望祖母。火车上，尼克时时把脑袋伸出窗外。爸爸说：“尼克，安静些！别把脑袋伸出窗外。”但尼克仍然把脑袋伸出去。于是爸爸很快地拿掉了尼克的帽子，飞快地把它藏在身后，说：“看，帽子被风吹掉了。” 　　尼克害怕了，他哭了，想找回帽子。爸爸说：“吹声口哨，帽子或许就会回来的。”尼克凑到车窗外，吹起了口哨。爸爸很快地把帽子放到尼克的头上。 　　“哦，真是个奇迹。”尼克笑了。他很高兴，模仿爸爸的动作，飞快地拿掉爸爸的帽子丢出窗外，“现在该轮到你吹口哨了，爸爸！”他快活地

“今日幼儿——明日栋梁”。幼儿教师在教育、儿童发展中占有重要作用。因此对幼儿教师的要求也相应的提高了。　　我心目中的幼儿教师并不需要很伟大，但她一定要具备一样东西：“爱”！“爱国、爱岗、爱幼儿”。　　1、爱国主义是师德之魂。教师的爱国主义集中体现在忠实实践“三个代表”重要思想，全心全意为人民服务中；体现在用满腔热情和辛勤汗水浇灌可爱的幼苗，让他们茁壮成长中；体现在教学中把爱国主义精神渗透在各个环节，点燃幼儿的爱国思想火花。　　2、爱岗敬业是教师坚持为人民服务宗旨，具有高度责任感的具体而集中的体现。教师要爱幼儿园，爱自己的岗位，做到认真负责、精心施教，贯彻教书育人的整个过程。　　3、爱幼儿，教师热爱幼儿就经常会用热情、激励、平等的态度与幼儿进行交往。在教学中、日常生活中要就会极为细心、极有耐心，把他们当作自己的孩子。　　

小班孩子刚入园的时间不常，我就发现了这样一个问题：家长见到孩子以后几乎都是抱着离开幼儿园的。为了让孩子能更好地适应幼儿园的集体生活，能逐步意识到自己长大了，作为幼儿教师的我给家长朋友提几点建议。 　　◆要坚持让孩子自己走回家 　　孩子离开家人一天，当见到亲人时一定会“撒娇”。这时家长一定要给孩子温暖的拥抱，但要坚持让孩子自己走路回家。 　　◆不要给孩子带零食 　　孩子在园没有机会吃到家里的那些小吃，家长便利用接幼儿离园的机会“讨好”孩子，殊不知，您这样做却不利于孩子养成良好的进餐习惯。 　　◆不满足孩子的无理要求 　　有的孩子一见到家长便提出了很多要求，例如：“妈妈带我去麦当劳。”“爷爷给我买奥特曼。”您不能觉得孩子在幼儿园一天了，好像受了多大的委屈，就心软，满足孩子的要求，因为这样会养成孩子见东西必要的坏习惯。 　　北京市顺义区义宾幼儿园

　　每天早晨给宝宝穿戴整齐有时候简直就是一场战斗：那边袖子刚套好，这边小脚又从裤腿里溜了出来，袜子不见了，鞋踢飞了……好一场混乱！ 　　宝宝穿衣的5件烦恼事 　　1．穿衣好烦人！ 　　我早就看到那边的毛毛熊了，那是我最喜欢的玩具。我想把它拿在手里，可是我的胳膊被妈妈捉住了。好烦啊！我一定要把胳膊抽出去！真奇怪，妈妈还跟我生气呢！ 　　告别烦恼妙计：让穿衣变成开心事！ 　　妈妈把宝宝揽在怀里，亲了亲小脸蛋，然后顺势捉住小手：“把小手伸过来让妈妈亲一下”。宝宝被妈妈的爱笼罩了，早把毛毛熊抛到九霄云外去了。果然，就将小手伸了过来。妈妈亲亲那只胖乎乎的小手，顺势将宝宝的小胳膊放入袖子里，一边放一边夸奖宝宝做得真好。 　　2．穿衣不好玩！ 　　妈妈一会儿捉住我右手，一会儿捉住我的左手，我像一只小木偶，什么都不能做，穿衣真是太不好玩了。不行，我可不