宝宝智力测试

什么是智力测试
智力测验就是对智力的科学测试，它主要测验一个人的思维能力、学习能力和适应环境的能力。现代心理学界对智力有不同的看法。所谓智力就是指人类学习和适应环境的能力。智力包括观察能力、记忆能力、想象能力、思维能力等等。

智力测试该不该信

周末或假期，父母们带着孩子去医院做智测已渐成一种时尚。若孩子测得智商高，便欢欢喜喜离去；若测得智商较低，便失望而归。智测有用吗？测出来的智力靠谱吗？对孩子的发展有好处吗？

看到一则报道，说安徽芜湖市某小学一位13岁的少年，在升中学前接受了区教委主持的“智力测验”，结果被判定为“弱智”而被学校拒之门外。于是，学生家长愤然将该小学和主持这次测验的教委推上了被告席，最终家长不仅赢了官司，孩子也上了中学。不过，孩子家长表示，此案虽已结束，但如果这份“弱智”结论书今后对孩子入学、就业等继续造成麻烦，他将保留诉诸法律的权利。这类问题近来频繁出现，是应该引起人们对“智力测验”这一问题的深思和正确认识的时候了。

智力怎么测
智力测验有什么用？可靠不可靠？长期以来人们争论很大，尤其近来“弱智判定”等问题不断引起争议，甚至有人对智力测验本身也提出质疑和排斥。其实，人的心理相当复杂，一般难用数量化的东西说明它的本质，各种心理测验所测得的东西只不过是个相对的数值。智力测验所测得的结果也只是一种趋势，并非一是一、二是二那么绝对。

目前用于儿童智力诊断的测验工具主要有两个：一个是法国人比奈和他的学生西蒙于1904年研制出来的著名的比奈—西蒙量表；另一个是40年代美国人韦克斯勒研制出的儿童智力量表，简称韦氏幼儿智力量表(3～6岁儿童用)和韦氏学龄儿童智力量表(6～16岁少儿用)，是迄今为止国际上应用最广泛的智力测验工具。我国医学界和教育界大都用后者的修订版来检查测定儿童智力，测得的结果即为大家所熟悉的智商(也叫IQ)。

韦氏测验侧重测试儿童的语言能力和操作能力，最终得出语言智商、操作智商和全智商。从神经心理角度来讲，语言和操作智商大致反映大脑的左右半球的功能。如果语言和操作智商间出现较大差异，可能意味着智力结构发展不平衡。另外，广义的智力测验还包括成就测验和性向测验，前者指个人完成训练之后，对其做出训练的评价，主要是测他当时的知识及技能水平；后者是预测个人未来的成就。

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对宝宝进行智力测试的方法和目的

父母都比较注重孩子的智力发展，因此不少父母都会带孩子去做智力测试，进而安排孩子的早期教育。但是有多少父母了解孩子进行智力测验目的呢?
目前各国都有很多种智力测验和智力量表，有测综合性能力的，也有测单方面能力的，如动作发育、记忆、思维发育等。如果父母发现孩子出现动作或语言发育落后于同龄孩子，都会想到去医院进行智力测验，以测验的结果反映当时孩子的智力水平。
筛查性智力测验
目前我国常用的智力测验方法有筛查性和诊断性智力测验。不管是哪一种，都是一对一的测试，并在测试过程中观察幼儿的反应、情绪等因素。其中，筛查性智力测验是一种较简单、快速、通用、经济的方法，可在较短时间内筛查出生长发育或智力方面有问题的孩子，较为常用的方法有：
*丹佛婴儿发育量表(简称DDST)：这个方法主要测试幼儿的个人、社会适应、精细动作、语言和大运动四方面的能力，共有104个项目，适宜于新生儿至6岁的幼儿。
*学前儿童能力测试(简称50项)：50个项目测验的能力包括自我意识、身体部位、偏利性、记忆、视感知及眼手协调、知识、联系与抽象、听觉与语言理解、运动等，适用于4～7岁幼儿。
*图片词汇测试(简称PPVT)：是一本画有120张图的测验本，每张图中有4幅画组成，其中规定有一幅代表一个词汇。用此方法可测定儿童对词汇的理解能力，适用于4～9岁的儿童。

*绘人试验：适用于4岁半～9岁儿童，要求儿童按照自己的想象绘出一个人的全身像。可测试儿童的智力水平、思维、推理、空间概念、感知能力及情绪等。

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三个月宝宝智力测试题

1.喜欢去户外玩耍：
A、是(10分)、B、没觉得(2分)

2.宝宝的观察能力增强，当妈妈抱着他时，他会用手去摸妈妈衣服上的绣花、扣子、拉锁等。
A、是(10分)、B不是(2分)

3.照镜时笑，同它说话，用手去摸，同它碰头：
A.4种(10分)、B.3种(8分)、C、2种(5分)、D.1种(2分)

4.躲避生人：
A.将身体藏到母亲身后或躲在怀中(10分)、B.注视(5分)、C.完全不避生人(2分)

5.宝宝现在与妈妈的感情日益深厚：
A、妈妈的行踪左右着他的情绪，有妈妈在身边，宝宝会很愉快，当妈妈离开时，他就变得烦躁不安(10分)、B、妈妈离开，会哭一会儿，但一会儿就好(8分)、C、母亲在与不在，都无所谓(2分)

6.模仿发音和表情：
A、可以发出更多的声音，他还会通过改变音量、音调和语速来表达舒服、愉快、不高兴和不舒服等情绪，宝宝还学会了模仿大人的表情，妈妈对他做鬼脸，宝宝也会回敬妈妈一个鬼脸，为此妈妈会被宝宝逗得乐开怀(10分)
B、可以发出更多的声音，但还不会通过改变音量、音调和语速来表达舒服、愉快、不高兴和不舒服等情绪，会注视别人的表情，但不会模仿(8分)
C、默默注视，不出声，无表情(2分)

>>>>>三个月宝宝智力测试题

四个月宝宝智力测试题

一、追视滚桶
A.从桌子一头追视到另一头（10分）
B.追视到桌子中部（5分）
C.不追着看（0分） 以10分为及格。

二、在白纸上放一粒红色小丸
A.立即发现（10分）
B.大人用手指着才能看到（8分）
C.看不到（3分） 以10分为及格。

三、宝宝听到胎教音乐的反应
A.微笑而入睡（10分）
B.微笑（8分）
C.转头寻找声源（5分）
D.无表情（2分） 以10分为及格。

四、认人
A.对照料过他的人主动投入怀中（12分）
B.对父母主动投入怀中（8分）
C.对生人注视，无亲热表情（5分）
以12分为及格。

>>>>>四个月宝宝智力测试题

五个月大宝宝智力测试题

1、听到物名时
A.重复几次，听到物名能看同一目标（12分）
B.眼睛找到目标（10分） C.眼看大人的手（8分）
D.眼看大人的脸（6分） E.乱看（2分）
以10分为合格（在145天内以8分为合格）
2.听到金属着地的声音
A.马上探头在地面寻找（12分） B.用目光看地面找寻（10分）
C.眼睛乱找（8分） D.不积极找（2分）
以10分为合格
1、2题测认知能力，应得20分；豆豆均得12分，总计24分。
两题均能得12分，算是豆豆的强项吧！豆豆从100天左右开始对看过的图片表现出明显的喜好，也开始记住图片所在的位置，特别钟情的是爸妈的结婚照，只要是经过相框下面，必然 抬头看。现在听到物名能迅速找到目标的有爸妈的结婚照、姑姑房间的娃娃造型的灯、放在客厅的毛绒小狗以及挂在秋千椅上的小猴。
最近豆豆双手的抓握能力增加很快，常常是吃着碗里看着锅里，看到新的 玩具便扔掉手中的，每次花铃棒、拨浪鼓等掉到地上都会找寻，这无形中也增加了认知能力。

>>>>>五个月大宝宝智力测试题

6个月宝宝智力测试

1.听到大人说物名时
A.用手指物的方向2种（16分） B.用眼看物的方向2种（10分） C.眼看1种（5分） D.不看（0分）
以10分为合格 1题测认知能力，应得10分；

2.握物
A.双手各拿一物会对敲（12分） B.两手分别各拿一物（10分） C.用拇指与食、中、无名指和小指相对握物（5分） D.5个手指同方向大把抓握（3分） 以10分为合格

3.传手
A.能将玩具从一手递入另一手中（12分）
B.握物时能将手中之物放在胸前或前臂上（10分）
C.扔掉手中之物再取一物（6分） 以10分为合格

4.仰卧时
A.仰卧时手抓到脚，将脚趾放入口中啃咬（12分）
B.手在体侧抓到脚拉起到嘴边（10分） C.手抓到脚，手与脚抓着玩（8分）
D.手抓不到脚（2分） 以10分为合格

5.发双辅音，如妈妈、爸爸、拿拿、打打等，能理解其意义，但不是去称呼大人
A.4个（13分） B.3个（10分） C.2个（7分） D.1个（5分） 以10分为合格

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7个月宝宝智力测试题

1.大人拿走宝宝的玩具，宝宝会：
A掀开覆盖物自己找玩具(10分)
B用尖叫和扭动表示自己的不满(10分)
C用 哭闹来表示不满(8分)
D没有任何表示(0分)
记分：此题得10分为合格。
分析：第1题　宝宝看到自己的玩具被拿走会发出声音表示不满，最早出现在180天，一般宝宝在195天时才会介意玩具被拿走。如果大人把玩具马上还给宝宝，宝宝还会继续玩耍，很少会哭闹。如没察觉到自己的玩具被拿走了，说明宝宝的观察能力不是很强，大人可以试着把宝宝周围的玩具都拿走，只剩下他手中的，如果宝宝还没察觉，大人可以当着宝宝的面把他的玩具拿走，然后宝宝就会注意看管好自己的东西了。

2.宝宝听到大人说物体名称时，会用眼睛看或用手指出几种物体：
A4种(16分)
B3种(12分)
C2种(8分)
D1种(4分)
记分：此题得12分为合格。
分析：第2题　宝宝如果从130天时开始认东西，到7个月的时候就可以认识两三种东西了，如果是从6个月开始认物，则只能认识一种。宝宝学会认一种东西，如果一周之内没有让宝宝重复记忆，他就会忘记。宝宝在学习认东西时，第一种东西是最难认的。学会第一种，剩下的东西就好认了，因为宝宝会慢慢对识物产生兴趣。

>>>>>7个月宝宝智力测试题

8个月宝宝智力测试题

· 学认第一个人体部位（手、耳、鼻及其他部位）。
听声会伸手去摸 10分
眼看 5分
不会 0分

· 寻找藏起之物。
盖住大半露出一点的玩具 10分
露出一半 8分
露出大半 5分
眼看手不去拿 1分

· 按吩咐把玩具给爸爸、妈妈、奶奶。
3人 12分
2人 8分
1人 3分
不会 0分

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9个月宝宝智力测试题

1．按大人吩咐拿玩具：
(1)5种（15分）
(2)4种（12分）
(3)3种（9分）
(4)2种（6分）
以12分为合格。

2．认识身体部位：
(1)3处（12分）
(2)2处（8分）
(3)1处（4分）
(4)不会（0分）
以8分为合格。

3．揭纸取到玩具：
(1)揭开再盖上玩（7分）
(2)揭开取到玩具（5分）
(3)找不着（0分）
以5分为合格。

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10个月宝宝智力测试题

1、认识新的身体部位：
A 大拇哥和小咪咪（或者两处新部位）（10分）
B 认识大拇哥（或者1个新的部位）（5分）
C 认识手指如食指（或另一个新的身体部位）（5分）
D 不认识新部位（0分） 以10分合格

2、拉绳取物：
A 拉绳 取环或取到玩具（10分）
B 直接去够取环或玩具（5分）
C 无目的乱抓（2分） 以5分合格

3、捏取 葡萄干或爆米花：
A 食指或拇指摄取（10分）
B 大把抓（5分）
C 用手掌拨弄（3分）
D 不理会不抓取（0分） 以10分合格

>>>>>10个月宝宝智力测试题

11个月宝宝智力测试题

1．按大人的指示能找出几种图片：
A．4种(12分)
B．3种(10分)
C．2种(7分)
D．1种(4分)
记分：此题得10分为合格。

2．叠放东西：
A．2种(7分)
B．1种(5分)
C．1种，但放不正(3分)
D．只会乱放(0分)
记分：此题得5分为合格。

3．会打开几种食物的包装：
A．会打开2种(12分)
B．会打开1种(10分)
C．用手撕开(5分)
D．要大人帮忙(0分)
记分：此题得10分为合格。

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1岁宝宝智力测试

1.宝贝会自己翻书吗？
给宝贝一本图书，鼓励他翻书。宝贝能连续翻两页即为通过。

2.宝贝会指认自己的五官吗？
面向宝贝，问他：“宝贝的眼睛在哪里？”“宝贝的鼻子在哪里？”等问题，看他能不能指对。能指对3个以上的器官即为通过。

3.宝贝会坐便盆吗？
宝贝想要大小便时，问他是否要坐盆？观察宝贝白天会不会尿湿裤子。如果经过大人的提醒知道坐盆，或知道自己主动去坐盆，白天基本上不尿湿裤子即为通过。

4. 宝贝会搭 积木了吗？
给宝贝一堆积木，让他搭个高塔。在没有大人帮助的情况下，1岁半的宝贝能搭高4块，21个月能搭高5-6块，2岁能搭高7块，共搭3次，有1次搭成即为通过。

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2岁宝宝智力测试

积木游戏
准备16块小积木，放在宝宝面前。家长当着他的面先用4块积木搭一座塔，然后启发他学着搭。如果宝宝能用4块以上的积木搭成塔并能竖立，就算合格。

看画册
让宝宝看着画册，提问：“哪是小狗？”“哪是小鸟？”家长提8个问题，宝宝能答对5个，就算合格。

模仿动作
在宝宝情绪兴奋时，让宝宝跟着模仿大人的简单动作。例如家长两臂伸直上兴趣，拍手，把手放在头上， 用手画圈等等。宝宝在4个动作中能模仿3个，就算合格。

问答游戏
大人准备一个大娃娃，问宝宝哪是头发、嘴、耳朵和手，全答对为合格。

走“小桥”
大人在地上用粉笔画出约30厘米宽的小桥，让宝宝从中间走，如果能不踩边线走2.5——3米，就算合格。

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3岁宝宝智力测试方法

1、自报名字和住址
医生首先会问宝宝的名字和住址，要求陪同的家长只能重复宝宝的话却不能给任何提示。名字比较简单，大名、小名宝宝都能说出来。家里的住址就难度比较高了，如果家里没有跟宝宝说过，很难答得上。如果宝宝不能回答，妈妈可以说一遍，看宝宝马上复述是否会出错。

2、重复医生的话
医生说一句话，让宝宝跟着讲，比如“我是一个小朋友”等。宝宝可能不理解，使劲琢磨医生为什么要说这样奇怪的话？妈妈可以适当提示宝宝，其实只要重复医生说的话就可以了。有的宝宝就是不肯合作，医生就会进入下一环节。

3、数数
医生会拿出三块小积木问宝宝：“说说有几块呢？”妈妈常常会对宝宝说“数数吧”，马上被医生制止：“下次不可以。”这也算提醒，看来妈妈最好少说话。能不能数正确并不是太重要的，妈妈不要太在乎结果。

>>>>>3岁宝宝智力测试方法

4岁宝宝智力测试题

1、羊、鸡各有几条腿？吃什么？在哪里住？为什么饲养它们？共有12问，每答对1问得1分。
以10分为合格。
2、认识6种硬币，会用1角和5角凑成1元，共有8问，每答对1问得1分。
以5分为合格。
3、背数到几？（每数30记1分）点数到几？（每数20记1分）。
二项相加，以5分为合格。
4、倒数数（每数10--1记1分），倒数（2位3分，3位4分，4位5分）。
共计10分为合格。
5、口答：（1）你有几只手，几根手指？（2）3块糖加上2块糖共有几块糖？（3）两个 香蕉吃掉两个还有几个？（4）用五角硬币买3角的糖果应找多少？（5）6个 橘子分给3个小朋友，每人有几个？（6）4个人吃饭要拿几根筷子？
每答对1题得2分。以10分为合格。

>>>>>4岁宝宝智力测试题

6岁宝宝智力测试题

1、辨别整缺
在纸上画5个残缺不全的物体，如鞋子、汽车、凳子等。令儿童指出少画了哪些部分。
全对者通过。

2、区别两种物休
令儿童说出一只鸟与一条狗、一块石头与一只鸡蛋、一双拖鞋与一双皮鞋等的差别。
说对两组通过。

3、倒数20—1
问：“你能倒着数吗？1、2、3要倒着数成3、2、1，现在你从20开始倒着数，一直数到1，要20、19、18这样数，你数吧！”
数对或漏掉一个数算通。

4、解说图画
可出示一张有一定意义的图画，令儿童说出图里画的是什么。

说出图画中的物体名称及动作，或说出图画中的意思均算通过。

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